Je m’appelle Katia Fontaine, j’exerce comme Psychologue Clinicienne et psychothérapeute, je reçois les adultes, les parents ainsi que les adolescents au sein de mon cabinet situé à 1000 Bruxelles.

 

Dans un premier temps, je me suis spécialisée dans la gestion des traumatismes. En tant que psychothérapeute, j’accompagne avec empathie le travail psychique de mes patients, en m’appuyant, selon la problématique, sur la médiation par la parole, le jeu, et/ou la video. En effet, l’expression orale, ludique et psychodramatique permet à la fois de mieux comprendre la souffrance du patient et apaise ses angoisses. Au fil des séances, l’empathie et la réflexivité du thérapeute aideront le patient à élaborer ses conflits émotionnels. Le sujet découvrira le plaisir de se comprendre, de se penser et de se réapproprier sa propre histoire.

J’ai créé un nouveau jeu pédagogique : L’EGO du MOI afin d’aider les enfants, les parents, les instituteurs/trices à l’élaboration de la parole, au jaillissement spontané de quelque chose de parfois compliqué. Qu’il s’agisse d’un problème familial, scolaire, d’un
harcèlement, ou d’une difficulté scolaire invisible, e.a. Mais il est d’abord un jeu qui garantit à la fois un côté fédérateur, le partage, le mouvement et l’accessibilité à tous.

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Ceci est mon second jeu de cartes.

J’ai créé LE TAROT DECRYPTE, en 2017. C’est un jeu de développement personnel pour les adultes, mais qui sert également d’oracle et répond aux questions qu’on peut se poser en état de stress ou de difficulté. Cet oracle est un révélateur qui décrypte les soubassements d’un problème quelqu’il soit.

 

Des recherches ont montré que le fait de consacrer du temps aux activités ludiques protège les enfants des effets négatifs d’une exposition prolongée au stress. Des relations ludiques, positives et constructives entre eux, et/ou avec des adultes peuvent aider à minimiser ces effets.

 

Le jeu peut aider les enfants à gérer des émotions difficiles.
Les enfants confrontés à des problèmes émotionnels complexes se servent souvent du jeu comme moyen d’expression.

 

Dans le cadre du jeu symbolique, l’enfant peut également revivre des situations ou des événements de la vie réelle qui ont été perçus comme désagréables ou au contraire comme amusants, en parvenant à dédramatiser ou à rappeler le contenu émotionnel de cette expérience non seulement dans une situation « protégée », comme le jeu, mais aussi avec un rôle différent de celui joué dans la réalité.

La créativité en général, et donc celle présente dans le jeu, est intimement liée non seulement au développement psychophysique des enfants mais aussi à leur bien-être psychologique, ceci parce qu’elle leur permet d’être des protagonistes actifs des activités qu’ils vont créer ou imaginer, tant dans la pensée que dans l’action.

 

Le jeu reste donc un moment précieux pour le développement de l’enfant où créativité, imagination et inventivité se mêlent à son développement psychophysique progressif.